Juntos: Precisiones sobre el modelo de tutoría personal

martes, 14 de junio de 2016

Precisiones sobre el modelo de tutoría personal

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La escuela es ....

“La escuela es... el lugar donde se hacen amigos. No se trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos, …

Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima.

[...] Importante en la escuela no es sólo estudiar, no es sólo trabajar, es también crear lazos de amistad, es crear un ambiente de camaradería, es convivir, es unirse.

Ahora bien, es lógico… que en una escuela así sea fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser feliz."

Paulo Freire

Pistas

"La escuela tiene una función social y debe enseñar al alumno a sentirse miembro de una comunidad."
John Dewey

"El futuro de la enseñanza está en las manos de los que convierten la esperanza en una virtud activa"
Andy Hargreaves y Michael Fullan, 1998

"Desprecio a los pudiendo tanto, se atreven a tan poco."
Albert Camus

"Si he visto más lejos es porque me he aupado a hombros de gigantes."
Isaac Newton

"Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz."
Carta fundacional de la UNESCO

"El niño debe ser educado inculcándole el sentimiento del deber que tiene de poner sus mejores cualidades al servicio del prójimo."
Primera Declaración de Ginebra 1924

"Si no compartes tus ideas, acaban siendo inútiles. El compartirlas es lo que las hace poderosas."
Linus Torvald (creador de Linux)

"Inclínate para escuchar a ese niño, él no puede elevarse hacia ti."
Juan Bosco

“Un bosque sería muy triste si sólo cantasen los pájaros que mejor lo hacen”
Rabindranath Tagore

“Los niños hablan, juzgan y obran como ven que lo hacen los que les rodean, singularmente cuando estos les merecen respeto y cariño.”
Overberg

“Las ideas no duran mucho. Hay que hacer algo con ellas.”
Santiago Ramón y Cajal

“La finalidad de la educación debe ser enteramente reconsiderada: el niño desarrolla al máximo su personalidad en el seno de una comunidad racional a la que él sirve y, de la cual, a su vez, recibe servicios.”
C. Freinet.

"Practicando la cooperación en la escuela es como el maestro puede desarrollar el sentido social del niño; mediante esta cooperación el maestro da a los alumnos el gusto de vivir en democracia."
J. Dewey

“La escuela no tiene más que un problema, los chicos que pierde.”
Alumnos de la Escuela de Barbiana

“Nos cautiva , no la crítica a una escuela mala, sino la evidencia de que es posible una escuela buena.”
Alumnos de la Escuela de Barbiana

¡Ay! —pensé— ¡Cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma!,
y una voz, como Lázaro espera
que le diga: ¡Levántate y anda!
G. A. Bécquer

“No existe mayor prueba de progreso que la cooperación.”
John Stuart Mill

«Para dialogar, preguntad primero; después escuchad.»
A. Machado

"Los niños tiene más necesidad de modelos que de críticas."
Carolyn Goats

"No se señala el camino mostrándolo con el dedo, sino caminando delante."
Proverbio Macua (Mozambique)

"Una escuela tiene que ser bella, porque si no es bella no es escuela."
Marta Mata

"Que lo urgente no nos haga perder la pasión por lo importante."
José Ortega y Gasset

"La educación es un proceso social y la escuela debe ser una forma de vida en comunidad."
J. Dewey

Mientras los sistemas educativos formales pretendan dar prioridad a la adquisición de conocimientos, en detrimento de otras formas de aprendizaje, importa concebir la educación como un todo. En esa concepción deben buscar inspiración y orientación las reformas educativas, tanto en la elaboración de los programas como en la definición de nuevas prácticas pedagógicas."
La educación encierra un tesoro

"La educación no se adquiere escuchando palabras, sino a través de experiencias efectuadas en un ambiente. La función del maestro no es hablar, sino preparar y disponer una serie de motivos de actividad cultural en un ambiente especialmente preparado."
M. Montessori

"Educar es propiciar experiencias. Hay que provocar muchas y variadas situaciones para educar. ¡No evitarlas!"
John Dewey

"Y así, los nuevos educadores en ningún momento tratarán de ser meros transmisores del saber, ni siquiera habrán de conformarse con la mera relación instructiva, sino que en todo momento será su ideal el formar hombres nuevos y esto significa atención a todas las facultades del hombre, físicas y espirituales."
Francisco Giner de los Ríos

"Nada sabéis si sólo sabéis mandar, reprender y corregir. Todo lo sabéis si sabéis haceros amar."
Fenelon

"No creemos, ante todo, que la escuela sea un lugar destinado únicamente a que el niño se instruya, ni mucho menos a que repita allí de memoria las lecciones aprendidas en casa."
Manuel Bartolomé Cossío

"Fácilmente se comprende que la escuela no es una cosa especial, aislada y distinta, cuando no reñida con todas las demás de la vida, sino la vida misma por entero dirigida a la educación y a la enseñanza"
Manuel Bartolomé Cossío

"Hay, realmente, en la función docente algo de la satisfacción altiva del domador de potros; pero entra también la grata curiosidad del jardinero, que espera ansioso la primavera para reconocer el matiz de la flor sembrada y comprobar la bondad de los métodos de cultivo.
Tengo para mí que desenvolver un entendimiento embrionario, recreándose en sus adelantos e individualizándolo progresivamente, es alcanzar la paternidad más alta y más noble; es como corregir y perfeccionar la obra de la Naturaleza. Fabricar cerebros originales: he aquí el gran triunfo del pedagogo. "
Santiago Ramón y Cajal.
Recuerdos de mi vida

"La CONVIVENCIA es la religión de la escuela"
Marta Mata

"El hombre es un ser social cuya inteligencia exige para excitarse el rumor de la colmena."
Santiago ramón y Cajal

"Si caminas solo, llegarás más rápido. Si caminas acompañado, llegarás más lejos."
Proverbio chino